封面新闻记者 张杰开云体育

《珍珠鸟》《挑山工》……作者冯骥才的多篇散文永远选入语文教材，津润了繁密学子心灵，承载着几代东说念主学生期间的讲义悲痛。

8月16日，2025年南国书香节迎来一场别开生面的好意思育课堂。宇宙“鼓励经典朗读百佳东说念主物”邓荣生竭诚通过朗读叫醒、绘制解码、遐想跳动等立异造就法，以冯骥才散文集《万物都好意思：冯骥才写给孩子的成长书》中《日期》《献你一束花》《灵魂的巢》等名篇，展示了其作品奈何达到“以文化东说念主、以好意思润心”的好意思育理念。邓竭诚还提到，东说念主工智能期间，好意思育才是孩子的“灵魂抗体”。好意思育并非点缀，而是造就不可或缺的呼吸；其施行在于深耕东说念主工智能所弗成及的灵魂沃土，领导孩子发现庸碌生存中的不灭诗意。

邓荣生竭诚在赏析冯骥才《万物都好意思》

《万物都好意思：冯骥才写给孩子的成长书》一书由四川文艺出书社从上百部冯骥才先生的文体作品（集）中，精选出了45篇散文，历经十余次章节框架蜕变与篇目更迭而成。书中收罗冯骥才先生45篇经典散文，系统构建了人命萌芽、梓乡成长、世界探索、艺术想考、文化发现五大好意思育主题。该书出书后，已先后入选宇宙百班千东说念主读写计算2025年小学生暑期分年事阅读保举书目。不错说，整本书是冯骥才为孩子们用散文上了一堂堂纯确凿“心灵好意思育课”。

《万物都好意思》的第一章“萌芽：人命，便是创造每一天”和第二章“成长：梓乡化作灵魂的巢”是对于冯骥才先生的童年、梓乡，以及东说念主物运说念与表情纽带的故事，指挥孩子们走进一个对于人命、成长与创造的世界。精选了冯骥才先生笔下描画人命名胜、技能流转，以及平淡生存中轻飘好意思好的散文，如《时光》《日期》《献你一束花》等，让孩子们在阅读中感受到人命的可贵与每一天的独到价值。

第三章“探索：和世界交个一又友”收录了冯骥才先生的纪行，指挥孩子们走披缁门，投入不同文化的世界，拓宽视线，让孩子通过《阿尔卑斯山的精灵》《在莎翁故园看到了什么？》《剪纸与安徒生》等著述，了解不同地域的风土情面、历史文化和当然景不雅，让孩子们了解世界各地东说念主的共爱护感，培养他们对多元文化的尊重和包容。第四章“想考：什么是艺术？什么是好意思？”深化讨论艺术与好意思的施行，旨在引发孩子对艺术的醉心和对好意思的追求。

《万物都好意思》

冯骥才不仅在文体创作上赢得了不凡树立，同期亦然民间文化的积极保护者，动作中国民间文艺家协会名誉主席，多年以来猖厥鼓励民间文化保护宣传责任。第五章“发现：近在目前的文化矿藏”领导孩子们探索文化的内涵与外延，领悟文化奈何塑造东说念主类的世界不雅、价值不雅和东说念主生不雅。通过《咱们共同的日子》《守岁》等著述，让孩子们在阅读中感受到文化的魔力和力量，展现传统文化在平淡生存中的浸透和影响，让孩子们愈加直不雅地领悟文化与平淡生存的雅致联系。

（四川文艺出书社供图）开云体育